El siglo de oro
Zurbaranes escondidos.
PRESENTACIÓN:
• Cuestionario y lluvia de ideas: ¿Cómo se decoran nuestras iglesias?, ¿La España de la época estaba en crisis?, ¿Se reflejó en la cultura y el arte?, ¿Conoces alguna artista o literata mujer de la época?
- GP – ENTREVISTA EN PASADO: Elige dos personajes del Siglo de Oro español e investiga sobre ellos. Completa la Tabla-Guía con su nombre, edad, alimentación, núcleo familiar, dedicación e infancia. Redacta con tu pareja un diálogo donde abordéis el arte y la cultura adscrito a dicho personaje, contrastando con la situación de penuria y decadencia que se vivió en el siglo XVII.
SESION 1. EL ARTE BARROCO EUROPEO
1- Realiza una tabla con las principales características de la arquitectura, la escultura y la pintura barroca europea. Responde: ¿Por qué la arquitectura da sensación de movimiento?, ¿Por que la escultura es tan dramática?, ¿Es la pintura barroca realista?
2- Elabora un eje cronológico y sitúa los siguientes artistas con sus principales obras: Responde: ¿Qué diferencias existen entre los artistas de los países católicos y los protestantes?, ¿Qué relación se estableció entre el arte del Barroco y la Contrarreforma?, ¿Qué papel otorgaba la Iglesia Católica a la decoración de las iglesias y las imágenes?, ¿Qué mensajes trasmitían las obras de arte?
3- Analiza las pinturas del Duque de Lerma de Rubens y La clase de anatomía del doctor Tulp de Rembrandt. Responde: ¿Qué diferencias encuentras entre los retratos?, ¿A que clases sociales de la Edad Moderna pertenecían?
4- Investiga: Fiestas religiosas. ¿Qué celebraciones cristianas ejemplifican los objetivos de la Contrarreforma católica? Elabora un pequeño informe describiendo la fiesta religiosa seleccionada y su celebración en tu localidad.
CLUB DE LECTURA: LUISA ROLDÁN Y ARTEMISIA GENTILESCHI
- Lectura comprensiva de los capítulos correspondientes al libro de Historia del Arte con Nombre de Mujer de Manuel Jesus Roldán.
- Resumen de la biografía de “ la Roldana” y Artemisia.
- Responde: ¿Que hechos de la vida de la Roldana sitúan como una adelantada a su tiempo?, ¿Fue reconocida su valía?, ¿Conoces otra artista española o extranjera que destacara en el Barroco?; ¿Qué suceso marcó la vida de Artemisia Gentileschi?, ¿Qué dificultades atravesó para que se reconociera las vejaciones que sufrió?, ¿En que obras de ambas artistas se representan superando los obstáculos de sus vidas?
SESION 2. EL ARTE BARROCO ESPAÑOL Y ANDALUZ
1- Elabora una tabla sobre la escultora barroca española. Responde: ¿Qué es la imaginería?, ¿Por qué se proyectó el arte barroco español en América Latina?
2- Elabora un eje cronológico de los principales edificios barrocos de Espana y Andalucía.
3- Analiza e indica el nombre de las partes de un retablo barroco. Responde: ¿Conserva algún retablo de estas características tu localidad?, ¿Conoces algún ejemplo de fachada retablo?
4- Investiga: Juan de Mesa. ¿Quién fue este imaginero?¿Qué problema de autoría sufrió ?, ¿Cuáles son sus obras más importantes? Elabora un pequeño informe. https://www.diariodesevilla.es/semana_santa/Juan-Mesa-exito-cofradias-olvido-Historia_0_1443456182.html
SESION 3 LA ESCUELA DE PINTURA BARROCA ESPAÑOLA
- Proyección del extracto del documental This is Art- La Vanidad
1- Completa el siguiente texto:
De las tres artes plásticas (arquitectura, escultura y pintura), el Siglo de Oro destacó sobre todo en la … . El autor…fue el principal pintor del Siglo de Oro, … . En sus pinturas realizó un excelente trabajo de la luz y de la … . Francisco de Zurbarán destacó por el … de sus pinturas, mientras que … fue famoso por sus pinturas religiosas así como por los temas infantiles de sus cuadros. Al igual que en la … y la …, en la pintura barroca se buscó la sensación de … y la manifestación de…. en las obras.
2- Elabora un eje cronológico y sitúa los siguientes pintores con sus principales obras:
3- Analiza la obra Las Meninas de Diego Velázquez completando la siguiente ficha artistica. Responde: ¿Qué características tienen las obras de Velázquez?, ¿De que otros artistas tomó influencias?, ¿En que otros artistas influyó?
4- Investiga: Pintura barroca en Marchena. ¿Conserva Marchena pinturas de alguno de los grandes maestros de la pintura barroca española? Elabora un pequeño informe y cita alguna de las obras ubicadas en tu localidad.
SESIÓN 4 LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA DEL XVII
- Proyección de la ilustración comparada de los modelos del sistema solar.
1. Responde: ¿Qué eran las academias?, ¿Quiénes fueron sus promotores?, ¿Tuvieron acceso las mujeres?
2. Elabora un eje cronológico con los progresos científicos más importantes. Responde: ¿Cómo cambio la mentalidad científica de los siglos XVI al XVII? ¿En qué consistió el método científico?
3. Analiza estos instrumentos científicos de la Edad Moderna (anteojo astronómico y microscopio). Responde: ¿Sabes para qué servían?, ¿Se siguen usando instrumentos parecidos en la actualidad?
4- Investiga: Teoría Heliocéntrica. ¿Quién formulo esta teoría en el siglo XVI?, ¿Quién la defendió durante el siglo XVII?, ¿Sufrió alguna consecuencia? Realiza un pequeño informe.
GRAN PROYECTO: ANDALUCÍA, DIÁLOGOS Y EXPERIENCIAS.
- Puesta en común de las Tablas-Guía de los personajes.
- Presentación de los Diálogos en Pasado.
ACTIVIDADES FINALES.
- Repaso de la unidad.
- Votación del Gran Proyecto.
- Autoevaluación.