Por que te llamas…
Ubica en un mapamundi mudo los océanos y mares mundiales.
Océano Atlántico-Océano Pacifico-Océano Índico-Océano Glaciar Antártico-Océano Glaciar Ártico-Mar Mediterráneo-Mar Báltico- Mar Arábigo- Mar de Tasmania-Mar Rojo- Mar de Bering- Mar Caribe- Mar Caspio- Mar Negro hnjmk,l.ñ- fghjklñ ghjkl |
Actividades de ideas previas y presentación del trabajo.
- Cuestionario:
¿De qué forma se halla el agua en la Tierra? ¿Tiene relación el nombre de Fuentes de Andalucía con el agua?
- Esquema guía y hoja de álbum ( BUSCAR PREGUNATAR PAGINA DE FRAN Y BUSCAR UNA HOJA DE ALBUM)
- Andalucía: 6 espacios, 6 objetos. 1ª Actividad: ¿Por qué te llamas Fuentes de Andalucía?
Actividades de desarrollo 1: El agua en la naturaleza.
- Define los siguientes conceptos en tu cuaderno de clase: océano, mar, lago, río, Afluente, delta y estuario. (Usa el libro de texto)
- Dibuja e identifica en tu cuaderno las partes de un río y nombra mediante flechas los procesos que desencadena.
Delta-lago-glaciar-curso bajo-afluente-estuario-cascada- torrente- marisma-curso alto-pantano- curso medio- albufera- desembocadura- aguas subterráneas |
Sedimentación – transporte de materiales –fusión de las nieves- Precipitación- Condensación- Evaporación del agua del mar- Infiltración- Evaporación de plantas y suelo- Evaporación de ríos y lagos |
- Investiga sobre tradiciones o festividades de tu pueblo relacionadas con el agua. ¿Has participado en alguna?
(60-40 palabras).
Actividades de desarrollo 2: La dinámica oceánica.
- Copía en tu cuaderno el siguiente texto incompleto y rellena las palabras que faltan sobre los movimientos de los océanos (Usa el libro de texto).
Debido a la acción de las_______, de las mareas_______y de las____marinas, las aguas de los océanos y los mares están siempre en _____. Las olas son _____que se forman cuando el viento agita la superficie de _____y ______. Cuando estamos en la ______, tenemos la impresión de que las olas avanzan, pero en realidad no se desplazan: únicamente ______ y ______ en un movimiento de tipo_____, y se rompen cuando rozan el______ del mar. Las mareas son ______y_____del nivel de las aguas del mar, provocados, básicamente, por la atracción de la _____sobre las aguas de océanos y mares. Las fases en el que el nivel_____se conoce como marea___; y cuando ______se llama ______baja. Las corrientes______ son como grandes ríos que discurren por los _______. Sus aguas no se mezclan porque son muy distitntas en ________, _____ y ______. |
- Ubica en un mapamundi mudo los océanos y mares mundiales.
Océano Atlántico-Océano Pacifico-Océano Índico-Océano Glaciar Antártico-Océano Glaciar Ártico-Mar Mediterráneo-Mar Báltico- Mar Arábigo- Mar de Tasmania-Mar Rojo- Mar de Bering- Mar Caribe- Mar Caspio- Mar Negro |
- Investiga en internet sobre la corriente cálida del Golfo y su relación con los Viajes Colombinos para redactar una pequeña redacción. ¿Quién fue Cristóbal Colón?(60-40 palabras).
Taller de Lectura- Club Manuela de Luna.
- Lecturas comprensivas: extracto de La Artillera de J.C. Mena y noticias sobre la contaminación del embalse del Retortillo y la sequía.
- Responde a las siguientes preguntas: ¿Quíen fue Manuela de Luna? ¿En que guerra participó?/ ¿Qué sustancias nocivas se encontraron en el análisis del agua del embalse? / ¿Qué objetivo tenían las obras hídricas programadas que no se llevaron a cabo? (40 palabras).
Actividades de desarrollo 3: Los ríos de Andalucía.
- Define los siguientes conceptos en tu cuaderno de clase: aguas superficiales, aguas subterráneas (usa el libro de texto).
- Realiza un esquema de las características de las vertientes hídricas andaluzas en tu cuaderno. No olvides de incluir sus principales ríos y embalses (usa el libro de texto).
- Investiga en internet sobre el nacimiento y desembocadura del río Guadalquivir para redactar una pequeña redacción. ¿Siempre ha recibido el mismo nombre?
(60-40 palabras).
Actividades de desarrollo 4: Los ríos de España y Europa.
- Realiza un esquema de las características de las tres vertientes hídricas españolas en tu cuaderno. No olvides de incluir sus principales ríos y embalses (usa el libro de texto).
- Ubica en un mapa físico de Europa mudo sus principales ríos.
Dvna Occidental- Don- Dniéper- Garona- Elba- Támesis- Ebro- Ródano- Danubio-Rin- Tajo- Volga- Vístula-Loira- Oder |
- Investiga en internet sobre los ríos más caudalosos y largos de cada continente y clasifica en la siguiente tabla.
Ríos | Asia | África | América | Europa | Oceanía | Antártida |
+caudaloso |
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Más largo |
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Trabajo colaborativo.
- Guía de presentación
¿De qué forma se halla el agua en la Tierra? ¿Tiene relación el nombre de Fuentes de Andalucía con el agua?
- Puesta en común para publicar en el bloc de clase
- Pasamos a la acción.
Actividades finales: recapitulación y autoevaluación.
- Soluciones del Esquema guía y la hoja de álbum ( BUSCAR PREGUNATAR PAGINA DE FRAN Y BUSCAR UNA HOJA DE ALBUM)
- Andalucía: 6 espacios, 6 objetos. 1ª Actividad: ¿Por qué te llamas Fuentes de Andalucía? Presentación de los itinerarios escogidos por el grupo clase y el profesor.
- Autoevalución. BUSCAR METODO DE EVALUIACIÓN.