El arte medieval.
El mejor alarife.
PRESENTACIÓN:
• Cuestionario y lluvia de ideas: ¿Qué eran las peregrinaciones?, ¿Qué esperaban que ocurriera en el año 1000?, ¿Cuáles fueron los edificios más importantes de las ciudades? ¿Sabes cuál es la tercera catedral gótica más grande del mundo?, ¿Qué significa mudéjar?
- GP- ENTREVISTA EN PASADO: Elige dos personajes de la Edad Media (campesino, burgués, comerciante, noble, clero) e investiga sobre ellos completando la Tabla-Guía sobre su nombre, edad, alimentación, núcleo familiar, dedicación e infancia. Redacta con tu pareja un diálogo donde abordéis la visión que pudieron tener del arte y sus sentimientos religiosos. Busca información sobre Diego López de Arenas en internet e intenta introducir referencias del alarife local en tu diálogo.
SESION 1. LA AUTOPISTA A SANTIAGO.
1- Describe el atuendo característico de los peregrinos a Santiago de Compostela.
2- Dibuja en tu cuaderno un mapa del Camino de Santiago con sus vías europeas, ciudades de paso y sus monumentos principales. Completa una tabla ubicando la información presentada en el mapa.
3- Analiza los textos sobre el descubrimiento de la tumba del apóstol Santiago (Mitos, ritos y leyendas de Galicia de Pemón Bouzas y Xosé Domelo). Responde: ¿Qué significa Compostela?,¿Qué era una peregrinación?, ¿Qué motivaciones tuvieron los peregrinos?,¿Qué tipo de influencias entraron por el Camino de Santiago?
4- Investiga: Pórtico de la Gloria. Elabora un pequeño informe sobre la restauración del pórtico. Responde:¿Por qué crees que se restauró?, ¿Estuvo coloreado?
CLUB DE LECTURA: ENDE, LA PRIMERA PINTORA ESPAÑOLA.
- Lectura comprensiva del texto extraído de Historia del Arte con Nombre de Mujer de Manuel Jesus Roldán.
- Resumen de vida de Ende.
- Debate del papel de la mujer en el mundo del arte.
SESION 2. ARQUITECTURA MEDIEVAL: ROMÁNICO FRENTE AL GÓTICO.
- Lectura de la Crónica del monje Raoul sobre la fiebre constructora (siglo XI).
1. Define los siguientes conceptos: ábside, girola, transepto, crucero, rosetón, vidriera, arbotante y pináculo.
2. Elabora un eje cronológico de las diferentes etapas de la Edad Media e indica el dominio del arte románico y gótico.
3. Analiza dos obras arquitectónicas del Románico y del Gótico de Andalucía: Iglesia de Santa Cruz de Baeza y Catedral de Sevilla. Responde: ¿Por qué el arte románico no se desarrolló completamente en Andalucía?, ¿Por qué la arquitectura religiosa cristiana está llena de simbología?
4.Investiga: Promotores y constructores de las catedrales de Santiago de Compostela Burgos. Realiza un pequeño informe sobre el origen de ambas catedrales, indicando el contexto histórico en el que se desarrollaron y la duración de su construcción. ¿Fueron modificadas posteriormente a lo largo de la historia?
SESION 3 LAS ARTES PLÁSTICAS: ROMÁNICO FRENTE AL GÓTICO.
- Proyección del Pantocrator del Panteón Real de San Isidoro de León.
1. Define los siguientes conceptos: pintura al fresco, pintura sobre tabla, pintura al temple y pintura sobre óleo.
2. Realiza una tabla con los rasgos de la escultura románica y la gótica. Responde: ¿Qué tres funciones tienen en común la escultura de ambos estilos?, ¿Qué escultura es más bella?
3. Analiza el Pórtico de la Majestad de la Colegiata de Toro. Responde: ¿Por qué crees que se ha podido conservar sus colores? Colorea de forma aproximada el pórtico.
4. Investiga: Pinturas de la Sala de los Reyes del palacio de los Leones de la Alhambra. Realiza un pequeño informe sobre el origen, ubicación y características de estas obras pictóricas. ¿Por qué están en un palacio musulmán?, ¿Rompen la regla de la iconoclastia islámica?
SESIÓN 4 EL ARTE MUDÉJAR DE ANDALUCÍA.
1. Completa el siguiente texto sobre el Mudéjar y responde: ¿Qué significa la palabra mudéjar?, ¿Qué empleos eran los más populares entre la población mudéjar?, ¿Por qué se recurrió a la arquitectura mudéjar tras la conquista cristiana?, ¿Qué estilos se fusionan en el arte mudéjar?
Las construcciones mudéjares e caracterizan por la intervención de numerosos…que trabajan distintos materiales(…, yeseros,…) conformando un equipo bastante… en el que no prima el diseño de un artista, sino la…de una legión de artesanos. Sus técnicas constructivas gozaron de gran…entre los…, que reclamaron sus servicios, lo que justificó en muchos casos su… en algunas poblaciones.
2. Dibuja en tu cuaderno el plano de la iglesia de tu localidad de Santa Maria de la Mota. Responde: ¿Cuántas naves posee el templo?, ¿En cuántos tramos se divide la nave central?, ¿Cuantas capillas existen en la cabecera?
3. Analiza en una tabla los principales edificios mudéjares de Andalucía. Indica su ubicación y función religiosa, defensiva o palaciega.
4. Investiga: Diego López de Arenas. Elabora un pequeño informe sobre la biografía del alarife. ¿Quiénes eran los alarifes?, ¿Conoces alguna obra suya?, ¿Se ha reconocido en tu localidad a este ilustre marchenero?
GRAN PROYECTO: ANDALUCÍA, DIÁLOGOS Y EXPERIENCIAS.
- Puesta en común de las Tablas-Guía de los personajes.
- Presentación de los Diálogos en Pasado.
ACTIVIDADES FINALES.
- Repaso de la unidad.
- Votación del Gran Proyecto.
- Autoevaluación.