TEMA 1 – 3 ESO

PRISIONEROS DE LA GEOGRAFÍA. RUSIA, ATRAPADA EN EL HIELO.

PRESENTACIÓN:

• Cuestionario y lluvia de ideas: ¿Conoces los tres sistemas montañosos de Andalucía?; ¿Qué clima es el predominante de Andalucía?; ¿Qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible?; ¿Cuántos Parques Nacionales y Naturales tiene tu comunidad autónoma?

  1. The Earth´s relief.
  2. Climates and landscapes.
  3. Russian Federation.
  4. Environmental sustainable development goals.
  5. Protected areas of Spain.

 

  • Hoja del álbum:
Tiziano – El rapto de Europa
La latitud y los rayos del Sol
Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030
Pinsapo del Parque Nacional Sierra de las Nieves

SESION 1. The Earth´s relief. El relieve de la Tierra (Páginas 4 – 7)

Proyección video: El Ala Oeste de la Casa Blanca – Are you saying that the map is wrong?

1- Define los siguientes conceptos: montañas, cordilleras, llanuras, mesetas, depresiones, continentes y océanos.

2- Realiza seis esquemas del relieve de cada continente: Europa, Asia, Oceanía, África y América.

3- Analiza el Mapa de Europa. Responde:

¿Cuáles son los límites geográficos de Europa al norte, el oeste, el sur y el este?

  • ¿Cuáles son las características de la Gran Llanura Europea?
  • ¿Cómo quedan unidas las grandes penínsulas europeas al continente?
  • ¿Explica si influye el relieve en la longitud de los ríos?, ¿Qué río europeo crees que ha sido el más disputado por los países europeos?

4- Comprueba las distorsiones del mapa de Mercator:

https://www.thetruesize.com/#?borders=1~!MTc0NTk3NzA.MzA5NDkxOA*MzYwMDAwMDA(M

SESION 2. Climates and landscapes. Climas y paisajes (Páginas 14 – 21)

  • Proyección del mapa bioclimático mundial.
  • Ejemplo Efecto Foehn en Andalucía – Factores climáticos de la altitud y el relieve

1- Completa la siguiente tabla sobre los climas y paisajes mundiales.

2- Elabora un climograma sobre el clima de Marchena a partir de estos datos. Responde: ¿En qué zona climática se encuentra la Península Ibérica? ¿Qué actividades económicas se ven favorecidas por su localización?

  • 3- Analiza el mapa bioclimático de España: ¿Cuáles son los grandes conjuntos bioclimáticos de España?, ¿Dónde se localizan cada uno de ellos?, ¿Por qué crees que las zonas de bioclima mediterráneo son las más pobladas de la Península? 

SESION 3 Federación de Rusia.

  • Proyección del mapa de Rusia.
  • Lectura de la obra de Tim Marshall – Prisioneros de la Geografía 
  • Extrae información de la lectura distinguiendo los diferentes apartados del tema.
  • Haz un esquema con la descripción del tema.
  • Elige ilustraciones, gráficos, mapas, fotografías, lemas o citas relevantes asociadas con las ideas principales del tema.

SESIÓN 4 Objetivos de desarrollo sostenible medioambientales (Páginas 221, 230 -231)

  • Proyección de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible.

1- Responde a las siguientes preguntas: ¿Qué tipo de desarrollo económico propone el desarrollo sostenible?; ¿Qué progreso social promueve?; ¿Qué idea defiende sobre el medioambiente?; ¿Cuáles son las principales líneas de acción de la Agenda 2030?; ¿Con qué se concreta el programa de la Agenda 2030?; ¿Quiénes deben participar para alcanzar las metas propuestas en los ODS? 

2-Realiza un esquema sobre los principales problemas derivados de la contaminación atmosférica, del agua y del suelo. Ten como referencias sus orígenes y consecuencias. 

3- Selecciona los ODS relacionados con la problemática ambiental. Investiga y realiza propuestas personales para ayudar a la consecución de estos ODS.

SESIÓN 4  Espacios protegidos de España (Páginas 24 – 25)

  • Proyección de videos sobre la situación ambiental del parque nacional de Doñana. 
  • 1- Lee parte del discurso de Pedro Pidal en el Senado. Responde: ¿Con qué compara el autor el patrimonio natural de España?; ¿Qué argumenta para sostener que hay que preservar determinados espacios naturales?; ¿Te sorprende que ya en 1916 alguien defendiera la necesidad de proteger los espacios naturales? 
  • Ampliación: Pedro Pidal, el padre de los Parques Nacionales  

https://www.mapa.gob.es/ministerio/pags/Biblioteca/Revistas/pdf_AM%2FAM_2002_7_63_64.pdf  

https://lab.elmundo.es/parques-nacionales/parques-2.html#popup-article 

 ACTIVIDADES FINALES.

  • Repaso de la unidad.
  • Autoevaluación.
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